Estudiante del Doctorado en Educación en Consorcio presenta investigación sobre neuromitos y alfabetización neurocientífica docente en el CIIE 2026

La estudiante Yessica Beatriz Millán-Contreras, de la cohorte 2025 del Doctorado en Educación en Consorcio, sede Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), participó en el Séptimo Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación (CIIE) 2026, realizado entre el 27 y el 29 de octubre en el Centro de Extensión del Campus Oriente de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

En la instancia, presentó la ponencia “Del mito a la medición: una revisión sistemática de las propiedades psicométricas de los instrumentos para evaluar neuromitos y alfabetización neurocientífica en docentes”, desarrollada en coautoría con la Dra. Cristina Rodríguez y el Dr. Roberto A. Ferreira.

La investigación analizó 102 estudios empíricos publicados entre 2012 y marzo de 2026, con el propósito de identificar los instrumentos utilizados para evaluar los neuromitos y la alfabetización neurocientífica en profesionales de la educación, examinar sus propiedades psicométricas y reconocer sus principales fortalezas y limitaciones.

Entre sus hallazgos, el estudio advierte que una proporción importante de los instrumentos revisados presenta evidencias limitadas de validez y que muchos se utilizan sin una revalidación posterior. Estos resultados subrayan la necesidad de fortalecer la calidad de las herramientas de medición para avanzar hacia evaluaciones más confiables del conocimiento neurocientífico docente y de las creencias erróneas sobre el funcionamiento del cerebro y el aprendizaje.

La participación también contempló la asistencia a simposios y conferencias vinculados con la formación inicial docente y el aprendizaje de estudiantes de pedagogía y del sistema escolar.

Esta participación constituye una oportunidad para compartir avances de investigación, fortalecer el intercambio académico y contribuir a la discusión científica sobre los desafíos actuales de la educación. Asimismo, refleja el compromiso de las y los estudiantes del Doctorado en Educación en Consorcio con la generación y difusión de conocimiento relevante para el desarrollo educativo.