Núcleo Milenio MIRAS fortalece la construcción de evaluaciones socioculturalmente pertinentes junto a docentes de Temuco, Curepto y Castro

Con una activa participación de profesoras y profesores de educación básica, el Núcleo Milenio MIRAS, dirigido por el Dr. Miguel Del Pino Sepúlveda, desarrolló durante las últimas semanas una serie de talleres participativos en las comunas de Temuco, Curepto y Castro, orientados a la construcción de ítems de evaluación socioculturalmente sensibles en las asignaturas de Lenguaje y Matemática.

Estas jornadas tuvieron como propósito fortalecer las capacidades docentes para diseñar instrumentos de evaluación que consideren los contextos culturales y territoriales de los estudiantes, promoviendo así prácticas educativas más inclusivas, pertinentes y significativas.

Las actividades fueron desarrolladas por los investigadores e investigadoras integrantes de MIRAS; desde la Universidad Católica del Maule (UCM) y del Claustro del Consorcio Doctorado en Educación Dr. Miguel Del Pino Sepúlveda y Dr. Jaime Huincahue, contando con la participación de la Dra. Katerin Arias (Universidad Católica de Temuco).

En la jornada realizada en Temuco, además, participaron la egresada del Doctorado en Educación Vanessa Zúñiga, el Seremi de Educación de La Araucanía, Aarón Ríos Morales, y la directora de Educación Rural, Norma Catrilaf, quienes valoraron la importancia de avanzar hacia procesos evaluativos que dialoguen con la diversidad cultural presente en los distintos territorios.

Por su parte, en Curepto, el equipo incorporó la participación de Daniela Sallorenzo, estudiante de primer año del Doctorado en Educación, fortaleciendo el vínculo entre investigación avanzada, formación doctoral y trabajo colaborativo con las comunidades educativas.

Finalmente, en Castro, docentes de establecimientos de la comuna se sumaron al trabajo desarrollado por el equipo académico, compartiendo experiencias y reflexionando sobre estrategias para construir evaluaciones más contextualizadas y culturalmente pertinentes.

Estas iniciativas forman parte del compromiso del Núcleo Milenio MIRAS por generar conocimiento y aportar al mejoramiento de la educación desde una perspectiva que reconoce y valora la diversidad sociocultural de los territorios, contribuyendo al desarrollo de prácticas pedagógicas y evaluativas más equitativas para todas y todos los estudiantes.