Delegación del Doctorado en Educación en Consorcio destaca en importantes encuentros de Investigación Educativa

Delegación del Doctorado en Educación en Consorcio destaca en importantes encuentros de Investigación Educativa

Una destacada participación tuvo la delegación del Doctorado en Educación en Consorcio en el IV Congreso Internacional de Investigación Doctoral en Educación (CIIEDU) 2025, realizado en paralelo al congreso de la Sociedad Chilena de Educación Científica (SECHC). Ambos eventos se realizaron en la Universidad de Tarapacá los días 5, 6 y 7 de noviembre.

El evento reunió a investigadores y doctorandos de distintas universidades de Chile y del extranjero, generando un espacio de diálogo, intercambio de conocimientos y reflexión crítica sobre los desafíos actuales de la formación docente, la educación científica y los procesos de transformación educativa en el contexto de la sociedad del conocimiento.

En representación del programa, participaron como expositores los estudiantes: Andrés Seguel Arriagada (UCSC), Dorka Ruiz Salinas, Juan Pablo Hidalgo Ortiz y Ana Patricia Canales San Martín (UBB), junto a Macarena Carrasco Bernal y Carolina Rodríguez (UCM).

Las y los doctorandos/as presentaron avances de sus investigaciones doctorales en diversas líneas temáticas relacionadas con la innovación pedagógica, didáctica de las ciencias, formación docente y políticas educativas, aportando al debate académico con propuestas investigativas relevantes y pertinentes al escenario educativo actual.

La participación en ambos congresos consolida la proyección académica del Doctorado en Educación en Consorcio, fortaleciendo su presencia en eventos de alto impacto y reafirmando el compromiso del programa con el desarrollo investigativo de sus estudiantes.

Al respecto, la directora pro témpore del Doctorado, Dra. Nelly Lagos San Martín, valoró la instancia y destacó el rol de las y los doctorandos en este tipo de encuentros: “La participación en congresos nacionales e internacionales es fundamental para la formación de nuestros estudiantes. Permite que sus investigaciones dialoguen con otras miradas, se fortalezcan y aporten al desarrollo educativo del país”.