Doctorado en Educación en Consorcio participa en jornada internacional sobre inteligencia artificial e innovación educativa

Como parte de las acciones orientadas al fortalecimiento de la formación doctoral y la vinculación con redes académicas internacionales, estudiantes del Doctorado en Educación en Consorcio participaron en el Taller Avanzado “Inteligencia Artificial aplicada a la Innovación Educativa”, realizado el miércoles 22 de abril de 2026 en el Auditorio de la Facultad de Educación.

La jornada contó con la participación de estudiantes y académicos de distintos programas de postgrado, entre ellos el Doctorado en Innovación y el Magíster en Ciencias de la Educación, consolidándose como un espacio de encuentro y reflexión en torno a los nuevos escenarios que las tecnologías emergentes plantean para la educación y la investigación.

La actividad estuvo a cargo del Dr. Andrés Chiappe Laverde, académico colombiano y Director del Doctorado en Innovación Educativa con uso de TIC de la Universidad de La Sabana. Durante su exposición, presentó diversas perspectivas sobre el impacto de la inteligencia artificial en los procesos educativos y las oportunidades que esta ofrece para transformar las prácticas de enseñanza y aprendizaje.

Entre los temas abordados destacaron las posibilidades de la inteligencia artificial para favorecer experiencias de aprendizaje más personalizadas, apoyar la toma de decisiones a partir del análisis de información y promover nuevas competencias para desenvolverse en contextos educativos caracterizados por una creciente transformación tecnológica.

Para los estudiantes del Doctorado en Educación en Consorcio, esta instancia representó una oportunidad para ampliar la discusión académica sobre los desafíos que plantea la incorporación de estas herramientas en los diferentes niveles del sistema educativo, especialmente desde una perspectiva crítica, ética y situada.

La académica Dra. Angélica Vera Sagredo valoraró el desarrollo de esta actividad, destacando la importancia de generar espacios complementarios a la formación curricular que permitan a las y los estudiantes de doctorado dialogar con especialistas internacionales y aproximarse a debates contemporáneos relevantes para la investigación educativa.

La participación en este tipo de iniciativas se articula con los objetivos del Doctorado en Educación en Consorcio, cuyo modelo formativo busca fortalecer las capacidades investigativas de sus estudiantes mediante una formación académica de alto nivel, el intercambio interinstitucional y la vinculación con problemáticas emergentes de la educación.

De esta manera, el taller constituyó una instancia de actualización y reflexión que contribuye a enriquecer la trayectoria formativa de las y los doctorandos, promoviendo nuevas interrogantes y perspectivas para el estudio de los procesos de innovación y transformación educativa en el contexto actual.