Profesora
Doctora en Lingüística de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Línea de investigación: Formación Docente y Aprendizaje.
Publicaciones indexadas:
| Indexación | N° | Autor(es) | Año | Título del artículo | Nombre revista | Estado | ISSN | Factor de impacto | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| WOS | 1 | González, C. y Burdiles, G. | 2018 | Organización retórica del género Informe de Estabilidad Financiera: un contraste entre el informe del Banco Central de Chile y del Banco Federal Alemán | Círculo de lingüística Aplicada a la Comunicación | Publicado | 1576-4737 | 0.22-2017 | |
| WOS | 2 | Parodi, G., Julio, C., Nadal, L., Burdiles, G. & Cruz, A. | 2018 | Always look back: Eye movements as a reflection of anaphoric encapsulation in Spanish while reading the neuter pronoun ‘ello’. | Journal of Pragmatics | Publicado | 0378-2166 | 1.62-2017 | |
| WOS | 3 | Burdiles, G. | 2016 | Género Caso Clínico: Organización retórica de su macromovida Relato del Caso en publicaciones médicas chilenas | Signos | Publicado | 0718- 934 | 0.17 -2017 | |
| WOS | 4 | Parodi, G. y Burdiles, G. | 2016 | Encapsulación y tipos de coherencia referencial y relacional: el pronombre ello como mecanismo encapsulador en el discurso escrito de la economía | Onomázein | Publicado | 0718- 934 | 0.136 | |
| WOS | 5 | Tapia-Ladino, M. y Burdiles, G. | 2015 | La organización retórica del marco referencial en tesis de Trabajo Social | Alpha | Publicado | 0718- 2201 | 0.14 -2017 | |
| Scopus | 1 | Troncoso, C., Burdiles, G. & Sotomayor, M. | 2018 | El caso clínico como estrategia de formación académica y profesional en el área de salud. | Educación Médica | Publicado | 15751813 | -2017.24 | |
| Scielo | 1 | Sanhueza, M. y Burdiles, G. | 2012 | Diagnóstico de la competencia comunicativa en inglés de un grupo de escolares chilenos: puntos de encuentro con su perfil estratégico | Folios | Publicado | 0123-4870 | –0.11 - 2017 | |
| Scielo | 2 | Tapia-Ladino, M. y Burdiles, G. | 2009 | Una caracterización del género informe escrito por estudiantes universitarios. | Letras | Publicado | 0459-1283 | –0.0303 - 2017 | |
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